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Riferimento normativo
- Decreto di nomina della Commissione di valutazione per il conferimento di incarichi individuali a personale interno/esterno aventi ad oggetto percorsi di mentoring e orientamento.
- AVVIO PROCEDURA DI SELEZIONE PERSONALE INTERNO/ESTERNO PER CONFERIMENTO INCARICHI INDIVIDUALI DI ESPERTO PER LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE, DI MOTIVAZIONE E ACCOMPAGNAMENTO
- DECRETO AVVIO PROCEDURA DI SELEZIONE PERSONALE INTERNO/ESTERNO PER CONFERIMENTO INCARICHI INDIVIDUALI DI ESPERTO PER LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE, DI MOTIVAZIONE E ACCOMPAGNAMENTO
- AVVISO DI SELEZIONE PER IL CONFERIMENTO DI INCARICHI INDIVIDUALI AVENTI AD OGGETTO PERCORSI DI MENTORING E ORIENTAMENTO – PNRR 19/2024
- Decreto per l’avvio di una procedura di selezione interna/esterna all’Istituzione scolastica per il conferimento di incarichi individuali aventi ad oggetto “Attività formativa in favore degli studenti a rischio di abbandono o che abbiano interrotto la frequenza scolastica”
- Decreto di conferimento di n. 2 incarichi individuali di docenti tutor esperti che andranno a comporre il gruppo di lavoro denominato “Team per la prevenzione della dispersione scolastica”. DM 19/2024
- Decreto per il conferimento di n. 1 incarico individuale di tutor interno per lo svolgimento di percorsi di formazione rivolti agli alunni della scuola dell’infanzia dell’istituto. DM 65/2023
- ATTESTAZIONE DI VALUTAZIONE DA PARTE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO. VALUTAZIONE CANDIDATURE DEL PERSONALE INTERNO/ESTERNO PER N. 1 FIGURA DI TUTOR PER LO SVOLGIMENTO DI PERCORSI DI FORMAZIONE RIVOLTI AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DELL’ISTITUTO. DM 65/2023
- AVVISO di selezione personale scolastico (Dirigente, DSGA e n. 1 Docente) per il conferimento di incarichi individuali di formatori tutor per la composizione della “Comunità di pratiche per l’apprendimento”.
- Decreto per l’avvio di una procedura di selezione del personale scolastico (Dirigente, DSGA e Docenti) che andranno a comporre la “Comunità di pratiche per l’apprendimento”.